日期 |
工作事项 |
具体内容及要求 |
责任单位 |
责任人 |
9月23日-25日 |
专家在校评估 |
按照预评估日程安排，接受评估。听从统一指挥，充分准备，认真配合 |
各单位 |
各单位负责人 |
9月22日 （星期天） |
迎接专家，安排专家入住。专家组碰头会，接受专家考察指令 |
上午支撑材料送达专家会议室；中午指挥部相关人员到岗 |
综合组 |
何旭明 |
提前准备好专家预备会议会场，做好会场服务； 当天餐饮安排 |
专家接待组 |
李学勇 |
9月21日 （星期六） |
专家驻地条件保障等各项准备工作 |
专家驻地网络测试，确保网络畅通，能访问校园网全部内容 |
网络中心 |
欧亿容 |
配备专家房间设备，专家用电脑、打印机、复印机、传真机、碎纸机、文具等设备采购到位搬至专家驻地 |
专家接待组 |
李学勇 |
专家用及工作人员用设备安装、联网、检查。 |
教学条件组 |
薛平平 |
专家用电脑安装评估信息系统，电脑桌面上拷贝专家用表、主要案头材料（试卷、毕业综合训练汇总表、课表、实习基地一览表等） |
综合组 |
何旭明 |
专家案头材料放至专家房间 |
综合组 |
何旭明 |
专家用及工作人员用设备安装、联网、检查 |
教学条件组 |
薛平平 |
送发专家生活用品 |
专家接待组 |
李学勇 |
9月20日 |
见面会、反馈会场地保障 |
准备好图书馆一楼会议室及学术报告厅会场，对设施进行检测，确保环境舒适，条件达到要求 |
专家接待组 |
李学勇 |
9月20日 |
欢迎辞、校长补充说明报告，表态发言等 |
欢迎辞、校长补充说明报告20日前完成，表态发言23日前完成 |
综合组 |
何旭明 |
9月18日前 |
完成自评报告、数据分析报告等 |
自评报告、数据分析报告18日邮寄至专家手上 |
综合组 |
何旭明 |
9月16-20日 |
相关工作预演 |
重点：集中考察，院（部）现场考察、汇报和访谈座谈 |
综合组 |
何旭明 |
9月17日 |
校园环境检查 |
校园整洁卫生，楼内外、室内外净化、美化、亮化、文化 |
教务处 |
杨建宏 |
9月16日前 |
考察点准备工作 |
专家集中考察点准备：拟定集体考察路线，各考察点指定解说人，准备解说词等； 专家个人考察准备：线路、回答 |
教学管理与现场考察联络组 |
杨建宏 |
院（部）现场考察点准备：各二级学院（部）制作汇报PPT，发送至评建指定邮箱csxyypjb@163.com |
各二级学院（部） |
各二级学院（部）院长、主任 |
9月16日前 |
校园文化环境整治及网站更新 |
公共环境整治。校园、各教学楼、实验实训楼、办公楼等环境整治，必要的修缮、整洁，尽量的“四化” |
教务处 教学条件组 后勤及安全保障组 |
杨建宏 薛平平 余文龙 |
二级学院（部）场所宣传内容更新。更新二级学院（部）包干场所的室外、大厅、走廊、楼道、室内等地的张贴内容，包括公告栏、学院介绍、师资队伍介绍、实验室介绍、学院人才培养特色等 |
各二级学院（部） |
各二级学院（部）院长、主任 |
制作学校宣传片，校史馆、宣传栏更新，展示学校人才培养成效 |
宣传组 |
祝磊 |
各单位宣传栏和网站更新 |
各单位 |
各单位负责人 |
9月16日前 |
教学管理人员培训，专家走访、深度访谈人员的培训 |
相关人员熟悉教育教学政策、要求，改革发展动态，学校做法及教育教学情况等 |
教务处 |
杨建宏 |
9月16日前 |
支撑材料和案头材料定稿，支撑材料编目 |
案头材料印刷装订，党政办提供封面模板 |
综合组 |
何旭明 |
9月11日-16日 |
支撑材料和案头材料提交给指导专家 |
各项目组在专家指导下修改到位 |
各项目组 |
各项目组组长 |
9月11日前 |
联络员业务培训 |
对评建相关业务知识培训，熟悉场所（办公、教室、实验实训、实习、会场）、人员、线路、安排、车站、码头、机场等 |
专家接待组 |
李学勇 |
9月11日前 |
联络员联系专家，与专家商量来程，做好往返订票等其他服务 |
联络员提前熟悉专家相关信息。专家行程报专家接待组和质评办 |
专家接待组 |
李学勇 |
9月6日前 |
预定评估用房间和会议室 |
专家会议室兼作专家调阅材料室 |
专家接待组 |
李学勇 |
9月6日前 |
实习（就业）基地考察点准备 |
提交汇总表至质评办，表格内容包括基地名称、简介、地址、车程、面向专业、每年实习人数、校友发展情况、与基地其他合作情况、校内责任人等；做好对口基地宣传动员工作；整理好相关支撑材料 |
二级学院 |
二级学院院长 |
9月4日 |
迎接专家进校考察相关工作协调会 |
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质评办 |
何旭明 |
9月3日 |
数据采集协调会 |
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质评办 |
何旭明 |
常态工作 |
师生学习 |
学习全国教育大会、全国高校本科教育工作会议精神及高教四十条等，学习评建知识，了解学校的尺子如定位思路、制度汇编等，熟悉、内化，变成自觉行动 |
二级学院（部） |
二级学院（部）院长、主任 |
加强师德师风建设和学风建设 |
督查学风、教风，督查师生员工评估应知应会内容，以及精神面貌 |