一、建设起源与目标

湖南省学习型社会建设研究基地创建于2006年1月，2007年1月11日被正式列入第三批湖南省哲学社会科学研究基地。作为湖南省唯一一个以学习型社会建设为研究对象的综合性研究与咨询机构，该基地通过整合高等教育学、管理学等优势研究力量，搭建多学科渗透的研究平台，致力于为湖南省建设学习型社会、学习型高校、学习型党组织和长沙市建设学习型城市提供服务。

二、基地方向和特色

基地在建设与发展中，逐渐明确了三个主要研究方向：其一，学习型社会建设与学习创新研究方向，围绕学习型社会建设的理论基础这一主题，以学习创新为切入点，重点研究了学习型社会的内涵与特征，学习型社会建设与学习创新的关系，学习型社会建设对大学教育教学创新提出的新要求，以及学习型社会学习创新的目标、内容等问题，在学习创新与学习能力研究方面逐步形成了一定的研究特色。其二，学习型社会组织建设研究方向，围绕学习型社会组织建设这一主题，重点研究了学习型党组织和学习型高校建设问题。在学习型党组织及其学习能力建设研究方面取得了一些初步成果。其三，学习型社会文化建设研究方向，围绕学习型社会文化建设这一主题，重点研究了学习型社会的文化特征，学习型社会的文化创新与传承等问题，在长沙文化研究方面取得了一些研究成果。

三、基地队伍建设情况

基地现有专兼职研究人员12人，其中教授6人,博士10人。基地负责人胡石明教授，基地首席专家、学习型社会建设与学习创新研究方向带头人屈林岩教授，学习型社会组织建设研究方向带头人何旭明教授，学习型社会文化建设研究方向带头人薛其林教授，研究骨干王向红、谷建春、钟云华、刘希良、夏卿坤、周文军、吴庆华、吴晓春等。

四、近5年取得的重要科研成果

（一）获得的国家和省级项目

近五年来，基地研究人员获国家社科基金项目2项，湖南省社科基金重大招标项目1项，省部级项目15项。

（二）获得的省部级奖励

近五年来，基地研究人员获得湖南省哲学社会科学优秀成果一等奖、二等奖各1项。湖南省省级教学成果奖一等奖2项，湖南省教育科学优秀成果一等奖1项。

（三）发表的论文

近五年来，基地研究人员在CSSCI来源期刊以及扩展版期刊共发表论文21篇，2篇被《新华文摘》论点摘编。在《光明日报》和《中国教育报》理论版各发表论文1篇。

（四）产生重大社会影响的成果

省级重大招标项目“我省进一步健全促进就业创业体制机制的思路和对策研究”，提出了湖南省进一步健全促进就业创业体制机制的思路和对策，在项目研究基础上形成的提案得到中央领导和省市主要领导批示，部分政策建议已在实践中得到运用，产生了预期成效。承担并圆满完成教育部和湖南省人民政府重大共建项目“长株潭城市群教育综合改革研究”子课题——“长株潭城市群学习型社会建设研究”，为长株潭城市群学习型社会建设和终身学习社会的形成产生了较好的社会影响。